La République et sa diversité 2007

Résumé du projet

Poursuite du projet déjà soutenu en 2006 : échanges entre étudiants français et étrangers sur les enjeux de la diversité ethnique, sociale et culturelle.

Descriptif du projet

Il s’agit d’un programme d’étude et d’échange réunissant une vingtaine d’étudiants venus de France, des Etats-Unis et d’autres pays d’Europe pour réfléchir ensemble aux enjeux de la diversité ethnique, sociale et culturelle dans les démocraties.
Les étudiants sont choisis dans une variété d’établissements et de cursus, pour leurs qualités intellectuelles et humaines, mais aussi leur volonté d’engagement citoyen. Un effort particulier est fait en France pour promouvoir le programme auprès de publics défavorisés, ou venus des Dom-Tom, ou encore issus de l’immigration.

Une communication autour du projet sera faite dans les universités par voie d’affichage et de listes de diffusion, et à travers des comptes-rendus réguliers du programme.

En juin et juillet :
Le groupe se consacre à la question des minorités en France. Puisant dans les ressources universitaires, administratives et culturelles de Paris et d’Ile de France, le programme comportera :

• des séances de séminaires autour de chercheurs reconnus ;
• des ateliers de réflexion et de débat ;
• des visites dans des musées, des mémoriaux, et d’autres lieux en relation avec l’histoire et la situation actuelle des minorités en France ;
• des rencontres avec des témoins.

Les principaux thèmes seront:

• L’héritage historique de la France et les controverses actuelles autour des conflits de mémoire : l’esclavage et son abolition, le colonialisme et les blessures de la décolonisation, Vichy et la déportation des juifs.
• Le cadre social, culturel, économique et juridique dans lequel se pose aujourd’hui en France la question de l’intégration et de la lutte contre les discriminations. Le groupe s’intéressera aux initiatives qui se développent en matière d’accès égal à l’éducation supérieure et à la diversité dans les entreprises.
• Les questions d’identité qui prennent de l’ampleur aujourd’hui, autour des notions de laïcité, d’universalisme et de communautarisme, d’une évolution du fait religieux, d’une crispation nationale devant la mondialisation, ou encore de nouveaux rôles sexuels et parentaux.

A la lumière de ces rencontres, les étudiants rédigeront ensuite de courts mémoires de recherche portant sur l’un des thèmes du programme. Ce travail reposera sur des entretiens avec des acteurs institutionnels et associatifs de ces questions, ou des témoins pouvant contribuer un point de vue sur des situations vécues.

Entre septembre et décembre:

Le programme développe davantage l’aspect comparatif entre la France et les Etats-Unis. Il se conclut sur la question de l’action et de l’engagement.
Les étudiants effectueront un voyage aux Etats-Unis, à New York, où l’accent est mis plutôt sur les questions économiques et sociales, ou bien à Washington, où il porte sur la politique et les institutions:

Sur le plan pédagogique, il s’agit de mettre en valeur l’héritage commun des Lumières, dans la défense des droits individuels et des libertés publiques, mais aussi les interprétations différentes qui en ont été données, sur des points essentiels comme le communautarisme ou la laïcité.

Sur le plan de l’échange et de l’action, il s’agit de rencontrer sur place une grande variété d’organisations caritatives, sociales, et culturelles, qui s’investissent au quotidien auprès de populations minoritaires vulnérables, dans la tradition américaine de participation à la vie civique.

A leur retour, plusieurs rencontres seront organisées avec les participants du programme 2006. Les étudiants pourront alors débattre ensemble de leurs impressions, et de leurs projets, et travailler ensemble à des « plans d’action », des projets associatifs et citoyens concrets, à mettre en œuvre avec l’aide et le soutien de HIA – France et des autres participants dans l’année qui suit le programme.

La question de la diversité des populations est commune à toutes les grandes démocraties aujourd’hui, mais les manières d’en parler, elles, varient du tout au tout. Au terme de ce programme, les étudiants auront avancé dans la compréhension de ce qui rend nos sociétés plus ou moins vulnérables aux tensions ethniques ou communautaires, croisé différentes expériences culturelles, sociales et politiques, évalué différentes politiques publiques d’intégration et de lutte contre les discriminations, appris des actions menées par diverses associations, ONG, ou entreprises. Ce programme vise à renforcer leur envie d’agir pour préserver des sociétés pluralistes, équitables et unies.

Modes de restitution

• Les 10 mémoires des étudiants seront publiés en ligne sur le site de Humanity in Action – France. Ils feront également l’objet d’un rapport, en anglais et en français, publié et adressé à tous les correspondants de l’association, ainsi qu’à la Région Ile de France.
• Certaines conférences du programme seront ouvertes au public. Certains étudiants pourraient choisir, dans le cadre de leur « plan d’action », de relayer cette action en organisant des conférences semblables dans leur établissement, commune, ou région.
• Les étudiants participants pourraient organiser une conférence pour exposer les principales conclusions de ce travail collaboratif devant le Conseil Régional de la Jeunesse.
• Par ailleurs, les participants 2006 et 2007 pourraient, comme en 2006 lors de l’organisation de la journée de la démocratie régionale, explorer les synergies et collaborations possibles avec d’autres associations soutenues par la Région Ile de France dont les thématiques croisent celles de HIA-France.

Partenaires financiers

Région Ile-de-France - Mission démocratie régionale